Medero, N., & Suriano, B. M. (2023). El recorrido lector en el Nivel Inicial: itinerarios para su potenciación en el contexto de pospandemia. Revista De Investigación Y Disciplinas, (9), 50–59. Recuperado a partir de https://revid.unsl.edu.ar/index.php/revid/article/view/251