Aportes del Pensamiento Decolonial a la enseñanza de Ciencias Sociales en la Universidad
Palabras clave:
Enseñanza de ciencias sociales, Pensamiento decolonial, Colonialidad, Eurocentrismo, UniversidadResumen
A fin de contribuir al mejoramiento de nuestras prácticas de enseñanza, el presente artículo trabaja aportes fundamentales para pensar el para qué y para quien del conocimiento; el eurocentrismo de los conocimientos en ciencias sociales; la apertura a otras epistemes; la reconstitución epistemológica o descolonización, etc.
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Publicado
2021-11-01
Cómo citar
Romá, M. C. (2021). Aportes del Pensamiento Decolonial a la enseñanza de Ciencias Sociales en la Universidad. Revista De Investigación Y Disciplinas, (5), 65–86. Recuperado a partir de https://revid.unsl.edu.ar/index.php/revid/article/view/163
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Artículos
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