Inglés Comunicativo en Entornos Virtuales: Una propuesta para el Nivel Superior
Palabras clave:
Inglés, Dispositivos didácticos, Entornos Virtuales, Nivel SuperiorResumen
El avance de la tecnología digital en las últimas décadas ha transformado la comunicación educativa, promoviendo entornos virtuales de aprendizaje (EVA) que fortalecen la interacción pedagógica y complementan los procesos de alfabetización académica. Este estudio presenta una propuesta pedagógica aplicada en el año 2023 en la asignatura inglés nivel A1 para las carreras de Licenciatura en Diseño de Comunicación, Tecnicatura Universitaria en Agroalimentos y Licenciatura en Logística en la Universidad Nacional de Villa Mercedes. Se implementó la metodología de clase invertida, con clases remotas y el uso de herramientas digitales en la plataforma Moodle. La investigación analizó la efectividad de los dispositivos didácticos utilizados, recolectando datos mediante encuestas de satisfacción en tres momentos del curso y evaluando el rendimiento de los estudiantes. Los resultados fueron positivos en cuanto a la metodología y los materiales empleados, aunque un pequeño porcentaje de estudiantes no alcanzó el rendimiento esperado. Además, las encuestas reflejaron una preferencia por la comunicación presencial, especialmente en la enseñanza de idiomas. Se concluye que, aunque las herramientas digitales son útiles, la modalidad híbrida o mixta podría ser más efectiva, permitiendo combinar lo mejor de la enseñanza presencial y virtual, especialmente en contextos accesibles.
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